في خطوة تهدف إلى الاستفادة من الخبرات المتراكمة وتعزيز استقرار العملية التعليمية، أعلنت وزارة التربية والتعليم عن فتح باب التقدم للمعلمين الراغبين في مد خدمتهم بعد بلوغ سن التقاعد، وذلك ضمن شروط وضوابط محددة تضمن تحقيق أقصى فائدة ممكنة للطلاب والمعلمين على حد سواء، هذه المبادرة تعكس حرص الوزارة على تقدير جهود المعلمين وتوفير بيئة تعليمية مستقرة ومحفزة.
تأتي هذه الخطوة في ظل سعي الوزارة الدائم لتطوير المنظومة التعليمية وتحسين جودة التعليم، من خلال الاستفادة من الكفاءات المتاحة وتوظيفها بالشكل الأمثل، وتعتبر فرصة ثمينة للمعلمين الذين يمتلكون القدرة والرغبة في مواصلة العطاء والإسهام في بناء جيل المستقبل.
تفاصيل مد خدمة المعلمين بعد التقاعد: شروط التسجيل والإجراءات
أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني عن فتح باب التسجيل اعتبارًا من اليوم الثلاثاء الموافق 17 يونيو الجاري، لإتاحة الفرصة للمعلمين المحالين إلى سن التقاعد والراغبين في مد خدمتهم، وذلك بداية من 1 أكتوبر 2025 وحتى 31 مارس 2026، وفقًا للشروط والضوابط المعلنة، والتي تهدف إلى ضمان تحقيق أقصى استفادة ممكنة من خبرات المعلمين، وضمان سير العملية التعليمية بسلاسة وفاعلية.
الشروط الأساسية لمد خدمة المعلمين المتقاعدين
حددت الوزارة مجموعة من الشروط الأساسية التي يجب توافرها في المعلمين الراغبين في مد خدمتهم، منها الحصول على تقرير أداء متميز في السنوات الأخيرة من الخدمة، واللياقة الصحية والبدنية التي تمكنهم من مواصلة العمل بكفاءة، بالإضافة إلى عدم وجود أي موانع قانونية أو تأديبية تحول دون ذلك، كما أكدت الوزارة على أهمية التزام المعلمين بالضوابط والقواعد المنظمة للعملية التعليمية، والسعي المستمر لتطوير مهاراتهم وقدراتهم المهنية.
آلية التسجيل والتقديم لمد الخدمة للمعلمين
أوضحت الوزارة آلية التسجيل والتقديم لمد الخدمة، حيث يتعين على المعلمين الراغبين في ذلك تقديم طلب رسمي إلى الإدارة التعليمية التابعين لها، مع إرفاق المستندات والوثائق المطلوبة التي تثبت استيفائهم للشروط المحددة، ستقوم الإدارة التعليمية بدراسة الطلبات المقدمة والتأكد من مطابقتها للشروط، ومن ثم رفعها إلى الجهات المختصة في الوزارة لاتخاذ القرار النهائي بشأنها، وتهيب الوزارة بالمعلمين الراغبين في مد خدمتهم، بضرورة الاطلاع على الشروط والضوابط المعلنة، والالتزام بالإجراءات والمواعيد المحددة لضمان قبول طلباتهم.